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Phonological Disorders in Children: Clinical Decision Making in Assessment and Intervention (Communication and Language Intervention) - Tapa blanda
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Críticas:
"Refreshing and well-grounded . . . The collected perspectives of these authors give this book a balance that is rare among textbooks and encourages the reader . . . to make today';s visions tomorrow's reality." --Ray D. Kent, Ph.D.
Reseña del editor:
This book addresses practical issues and concerns faced by clinicians in the field and graduate students in speech language pathology. The book is divided into three sections: assessment and classification; goal and target selection; and intervention. In each section, the editors pose several important questions related to clinical practice. Each chapter presents the contributor's response to the questions based on his or her theoretical perspective and clinical experience. Because the contributors represent the major perspectives in the field, the result is a balanced view of the current issues related to phonological disorders.
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- EditorialBrookes Publishing Co
- Año de publicación2005
- ISBN 10 1557667845
- ISBN 13 9781557667847
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de páginas288
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Phonological Disorders in Children: Clinical Decision Making in Assessment and Intervention
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Descripción Softcover. Condición: New. 1. This one-of-a-kind resource presents a wide range of expert opinions about phonological disorders in children, allowing readers to understand and compare diverse approaches to assessment and intervention, choose the ones that will work best, and use their new knowledge to make decisions during clinical interventions. For each of the book's three sections-Assessment and Classification, Goal and Target Selection, and Intervention -the editors pose important "frequently asked questions" for each contributor to answer, such as Which diagnostic classification system do you find useful? How does your assessment differ for children of different ages, developmental levels, or linguistic backgrounds? How do you integrate language goals with phonological goals? What factors influence your selection of treatment goals and targets? When should a child receive individual therapy as opposed to group therapy? What do you do when your intervention plan is not working?Through the theoretical insights and practical experience each contributor shares- and a helpful conclusion that comments on all the approaches discussed - readers will have the broad and balanced knowledge they need for informed clinical decision making. Speech-language pathologists, graduate students, audiologists, and educators will use this comprehensive, accessible resource to shape their practices and improve the lives of children with phonological disorders. Phonological Disorders in Children is a part of the Communication and Language Intervention Series. Nº de ref. del artículo: DADAX1557667845
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