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Tandemlesen 4. Klasse: 20 Minuten Lesezeit

 
9783965202870: Tandemlesen 4. Klasse: 20 Minuten Lesezeit
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  • EditorialBuch Verlag Kempen
  • Año de publicación2024
  • ISBN 10 3965202871
  • ISBN 13 9783965202870
  • EncuadernaciónFolleto
  • Número de edición1
  • Número de páginas32

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Müller, Ann Sophie
Publicado por Buch Verlag Kempen (2024)
ISBN 10: 3965202871 ISBN 13: 9783965202870
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ISBN 10: 3965202871 ISBN 13: 9783965202870
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ISBN 10: 3965202871 ISBN 13: 9783965202870
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Descripción Pamphlet. Condición: Brand New. 32 pages. German language. 11.61x8.35x0.20 inches. In Stock. Nº de ref. del artículo: __3965202871

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Ann Sophie Müller
Publicado por Buch Verlag Kempen Feb 2024 (2024)
ISBN 10: 3965202871 ISBN 13: 9783965202870
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Descripción sonst. Bücher. Condición: Neu. Neuware -Leseförderung mit Geschichten, Gedichten und SachtextenTandemlesen ist eine praxiserprobte Lautlesemethode, die das Leseverständnis, die Leseflüssigkeit, die Fähigkeit zur Textdekodierung sowie das soziale Miteinander fördert. Dafür kommen ein leseerfahreneres Kind und ein leseschwächeres Kind zusammen und lesen gemeinsam einen Text. Das leseerfahrene Kind stellt sich auf die Lesegeschwindigkeit des leseschwächeren Kindes ein und verbessert fehlerhaft ausgesprochene Wörter und Sätze.Die Geschichten, Gedichte und Sachtexte im Heft sind speziell für Lernende der 4. Klasse konzipiert und ebnen den Weg in die weiterführende Schule. Alle Texte sind auch für das chorische Lesen geeignet. Ohne viel Vorbereitungszeit kann das Material direkt im Unterricht eingesetzt werden. Im Material befindet sich eine Kurzanleitung für einen schnellen Start. Nº de ref. del artículo: 9783965202870

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Publicado por Buch Verlag Kempen Feb 2024 (2024)
ISBN 10: 3965202871 ISBN 13: 9783965202870
Nuevo sonst. Bücher Cantidad disponible: 1
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(Einbeck, Alemania)

Descripción sonst. Bücher. Condición: Neu. Neuware - Leseförderung mit Geschichten, Gedichten und SachtextenTandemlesen ist eine praxiserprobte Lautlesemethode, die das Leseverständnis, die Leseflüssigkeit, die Fähigkeit zur Textdekodierung sowie das soziale Miteinander fördert. Dafür kommen ein leseerfahreneres Kind und ein leseschwächeres Kind zusammen und lesen gemeinsam einen Text. Das leseerfahrene Kind stellt sich auf die Lesegeschwindigkeit des leseschwächeren Kindes ein und verbessert fehlerhaft ausgesprochene Wörter und Sätze.Die Geschichten, Gedichte und Sachtexte im Heft sind speziell für Lernende der 4. Klasse konzipiert und ebnen den Weg in die weiterführende Schule. Alle Texte sind auch für das chorische Lesen geeignet. Ohne viel Vorbereitungszeit kann das Material direkt im Unterricht eingesetzt werden. Im Material befindet sich eine Kurzanleitung für einen schnellen Start. 32 pp. Deutsch. Nº de ref. del artículo: 9783965202870

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